砥砺深耕守初心  奋楫笃行启新程

数字媒体与艺术学院 张鹏

和普通的的大学毕业生一样，1998年张鹏老师加入职业教育中来。他坚信凭着自己对艺术教育的热爱，不断努力提升自己的专业水平，积极学习提高教学水平的经验，一定要做一个学生们喜欢的优秀教师。在25年教学生涯中，坚守刚入职时的初心，他热爱自己的本职工作，专注于教育教学，他刻苦钻研，勤学苦练，从不计较个人得失，把所有的情都投入到教育事业上，并结出了累累硕果，取得了显著的成绩。他曾先后获得了山东省首届职业院校美术与设计专业技能大赛教师组美术类银奖、山东省第四届高校美术与设计专业师生基本功比赛水彩水粉类教师组二等奖、山东省社科界第五届人文艺术作品大赛入围奖、2018第十届中国工艺美术博览会“梁子黑陶杯”山东省工艺美术创意奖银奖、山东省第五届高校美术与设计专业师生基本功比赛教师组一等奖，在2016年因专升本工作突出，被学院评为优秀教师，同年其创作的版画《瑞兽图》被山东工艺美术学院留校收藏。 出版专著有《色彩静物质感篇》《美术高考进行时速写实战范画》《美术高考进行时色彩实战范画》《张鹏水粉静物范画精选》《张鹏北方山区色彩写生实技》等著作。

张鹏教师治学严谨、教风端正，具有强烈的事业心和职责感，甘于奉献，在工作中贯彻落实爱国奋斗精神，用党的教育思想武装头脑。三尺讲台，一颗爱心。放飞期望，乐此不疲。这就是张鹏教师成为教师典范的真实写照。

一、追求专业学习不断提升是为了更好的教学

多年来，张鹏教师把提高教学水平当成是终身的一个目标去追求，同时他坚信精深广博的专业知识是高质量教学的关键，他始终把提高个人专业知识，提升个人专业素养作为教育教学工作的行动指南。从走进课堂的那一天起，他就不断探索增强教学针对性、实效性的新方法、新路子。他不断更新自我的教育理念，努力尝试新的教学方法和手段，汲取优秀教师的先进经验，在教学中始终坚持前瞻的教学理念和教学方法。作为一个美术老师，他把大量的业余时间都用来去外地学习、写生，回到家里闷头搞创作，长期如此。有人说很多热闹的场合及很多的画展看不到他的身影，但是他的作品画面里总是又有了新的内涵和新的思考，他就是这么悄无声息却异常坚定的走着自己的路。美术专业的训练还是单调枯燥了一些，在这样的过程中，他始终没有放弃自己对专业的执着和追求。坚持这样一直对自己高标准的专业要求，就有了这样终身学习的行动，这中间付出的是大量的时间，多年默默无闻不为名利的工作学习。也许这点正是同事们看得见更是为之佩服的地方。

二、坚持严谨治学为社会培养优秀人才

张鹏教师总是以自我正直、好学、进取、乐观的态度来影响学生，感染学生将传授知识与塑造学生健全人格相结合。作为一线教师，他对学生要求严格，自我更是以身作则。她坚持育人为本，因材施教，关爱每一名学生，公平公正对待学生，受到师生的广泛赞誉。在组织专升本学生学习迎考的那一段时间里，他早早到校辅导，离校又最晚。在辅导期间利用自己所学，最大限度的教给学生们知识还有经验。决不允许自己的教学低效无效。在他的带领下，学生们深受鼓舞，学习更加信心十足。接连几年里，张老师代课的专升本成绩得到了学院领导的表扬，为社会培养了很多优秀的人才，得到了老师们的一致好评。

张老师带领陶艺社团的同学们为学院非遗馆创作浮雕作品《女子火线桥》。在创作为期一个月，包括搜集素材、绘制草图、完成等比例正稿再到准备泥料、石膏制作泥塑背板。用泥料多达1吨、石膏300多公斤，在这次繁重又充满创意的施工过程中，张老师亲力亲为，耐心的指导学生们，启发他们敢于用智慧与胆量迎接挑战。师生们出色的完成了学院交给的光荣的任务，学生们从张老师那里学习到了张老师的坚韧的精神，更加尊敬热爱他们的张老师。相信这些孩子们也非常骄傲用自己的辛勤付出为学校的建设贡献了自己的力量。

张老师总是这样高标准要求自己的教学态度，严格要求学生的学习态度，这样的爱生如子的满腔热血得到了学生们的爱戴。自入职临沂职业学院以来一直都是从事一线的教学工作，培养出一批批有朝气、有梦想、有技能、有内涵的四有新人，他们像自己的老师一样有自信，有求知欲和上进心，成为一个个高技能的高职毕业生，投入到社会各行各业中为社会做贡献。

三、团结同事共同成长进步

无论是在什么岗位上，总是用心做事、以诚待人与同事相处和睦，张老师说同事对他都特别亲切，要像家人一样坦诚。他在工作中能团结老同志，带领新同志，认真落实学院部署安排的各项工作。同时勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习，把自己的教学经验无私传授给别人。在处理和解决问题时总是换位思考，替别人想的多。从而得到了绝大多数教职工们的一致认可。也正是大家的认可，推举他参加了许多活动和比赛，他能取得如此多的成绩也有同事们的功劳。

四、积极响应学校号召创办陶艺工作室

为组建陶艺工作室，张鹏老师前往日照广云黑陶艺术研究所进行考察学习。并与老工艺美术师傅们进行了深入交流。通过考察学习，对黑陶的烧制条件、烧制工艺流程、艺术特点有了较为深入的认识，并更加深入的了解民间陶瓷艺术的魅力。邀请一些对制陶有丰富经验的陶艺师来校指导。通过实践和交流学习不断提高自身水平。从而使教学紧密联系社会需求，不断完善发展。并对其市场前景有了一定的了解。在教学过程中张鹏老师注重选择贴近学生能引起其兴趣的、基础的、利于学生发展的陶艺知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基础内容。坚持学生主动探究，重视个性与创新意识的培养，最大限度地开发学生创新潜能。 特别是艺术设计专业的学生通过陶瓷工艺的学习，通过掌握陶艺的基本理论知识，了解陶艺的艺术形式和基本特点，从而培养学生的审美能力，提高学生动手能力、想象能力和创造性思维能力，激发学生热爱艺术的兴趣，陶冶性情。在教学过程中，张鹏老师带领学生为一些陶艺厂设计产品。现在的陶艺社团多次为学校多次活动设计制作了纪念礼品。工作室这样注重选择贴近学生能引起其兴趣的、基础的、利于学生发展的陶艺知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基础内容。坚持学生主动探究，重视个性与创新意识的培养，最大限度地开发学生创新潜能。 特别是艺术设计专业的学生通过陶瓷工艺的学习，通过掌握陶艺的基本理论知识，了解陶艺的艺术形式和基本特点，从而培养学生的审美能力，提高学生动手能力、想象能力和创造性思维能力，激发学生热爱艺术的兴趣，陶冶性情。

辛勤工作换来了各级领导的赞扬，得到了学生的一致好评。这些赞扬与荣誉的取得，正是他源于内心深处至纯至高的执着追求才使他成为教师敬业奉献的楷模。