厉兵秣马强技能  匠心笃志在临职

医养健康学院 朱作庆

朱作庆，男，1989年02月，中共党员，硕士研究生，讲师，连续四年教学质量考核优秀，连续三年绩效考核先进个人，在学校教学竞赛、体育竞赛中屡获佳绩，获山东省教师基本功大赛武术三等奖，获第三届亚洲沙滩运动会木球项目第三名，第四届马来西亚世界杯木球赛第三名，连续三年获得全国木球锦标赛团队前三名，个人冠军等多项荣誉，2021入选了国家木球队；参加教学能力大赛获三等奖，课程思政教学比赛一等奖。主持参与市级课题4项，校级课题3项，公开发表论文4篇。

一、坚定信念，牢记使命

该同志认真贯彻执行党的路线、方针、政策，严于律己，认真学习党的各种精神，始终和党中央保持高度一致，忠诚践行习近平新时代中国特色社会主义思想，认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，加强政治意识，树立大局观念，增强服务意识，改进工作作风，团结同志，忠诚党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程，严守职业道德和学术道德，加强师德师风教育，为人师表，教书育人，以积极负责的态度投身于学校各项工作中去，以实际行动坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”；大力弘扬社会主义核心价值观，积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力。2021年被评为“优秀共产党”荣誉称号。

二、潜心教学，笃行致远

该同志自2016年7月进入临沂职业学院成为一名光荣的教师，不断加强自身学习，提高自身素质，努力学习优秀教师的上课经验，加强教学能力提升，加快知识的更新，努力提高自己的科研及业务能力，努力学习考取高校教师资格证，申报临沂市社科规划课题，认真务实的参与教学研究，在工作中努力完成自己相关的教学任务，协调好其他部门的相关工作，力求更大进步。该同志自2021年9月担任医养健康学院教学服务中心负责人一职，从事休闲体育、健身指导与管理、中医康复技术专业课教学工作，同时还兼任公共体育教学工作，考取了国家中级游泳教练员、国家初级救生员、国家二级游泳裁判员、国家一级健身健美裁判员、国家二级社会体育指导员、国家级木球裁判员、1+X失智老年人照护职业等级证书等相应的职业资格证书，参加了山东省创业培训系列教程师资培训、优慕课在线教育教师混合教学能力提升、省级骨干教师教学能力提升、国家级课程思政建设培训，同时被评为“优秀学员”，2022年被评为中级双师型教师，连续三年教学质量考核优秀，连续三年被评为“绩效考核先进个人”荣誉称号，积极加强教科研能力，立项《休闲体育木球》在线精品课程，立项《休闲体育木球》课程教学团队，2020年参加教学能力大赛获三等奖，2021年参加课程思政教学比赛获得三等奖，2023年参加课程思政教学比赛获得一等奖，同时还参与教育部“汉语桥+中医康复技术”团组交流项目，坚持立德树人根本任务，模范承担传播知识、传播思想、传播真理的历史使命。

三、用心耕耘，倾心育人

该同志为人师表，具备良好的社会公德、职业道德、注重以德施教、以德立身，人格品质高尚，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，践行新时代美德健康生活方式，自觉坚守精神家园；执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守；以自己的模范行为影响和带动学生，积极引导和帮助学生把握好人生方向，扣好人生的第一粒扣子。

该同志在完成相关的教务教学工作的同时，还兼任2019级休闲体育1、2班、2020级休闲体育1班班主任工作，其中2019休闲体育2是单招扩招退役军人班级，注重发挥他们的军人模范作用，以军人的姿态和要求为班风建设班级文化，作为班主任，他很好地配合学校做好班风学风建设、学生党建和基层组织建设、学生工作队伍建设；并在做学生工作时坚持学生的主体性，树立“教育、管理、服务”三者有机结合，做到对学生要有“耐心、爱心、知心、细心、虚心”。善待学生爱岗敬业，坚定的理想信念，始终坚守教书育人、立德树人初心，始终严格自律自省、言传身教，善于在教书育人和教学管理中用爱培育爱、激发爱、传播爱，用真情真诚温暖每一个学生，抓学风，抓学习质量。结合学院的学风建设月活动，该同志经常对同学们进行人生规划教育、学风教育及社会实践教育，倡导同学们多看书，好好利用图书馆，多练习专业技能，多考证书，多参加社会实践，提升自身的核心竞争力，尽早规划大学生涯，尽早找到自己今后的人生方向。

该同志所带的2019级毕业学生中专升本率100%，7名同学考入济宁学院，1名同学考入齐鲁师范学院，8名同学全部进入更高院校深造。2019级两个班级52名同学全部顺利毕业，并有部分考上了事业单位，就业率100%。2020级休闲体育1班已经进入已经实习阶段，在其间特别加强实习指导，帮助学生提高专业技能，学习工作方法，通过不断累积工作经验去提升自己，避免在求职时显示专业劣势。对他们实习指导可以对职场有个初步的认知，这些认识也搭建了他们从学校生活转变到职场生活的桥梁，帮助学生在转变身份的过程有一个过渡，增强学生进入职场后的适应性。通过对学生的培养与指导，该同志在2020年12月、2021年7月、2021年12月连续三次获得“优秀班主任”荣誉称号。

四、育体铸魂，以赛促学

该同志从入校后就从事学校木球的教学与训练工作，在训练工作中，能够精心设计训练计划，科学组织训练工作。在刚刚入校三个月的时间里就带队参加了2016年第十一届全国木球锦标赛获得了全国第七名的成绩，通过体育赛事他想让学生知道，体育不只有比赛胜利的欢呼雀跃、笑容灿烂；还应该有负者垂头丧气、神情落寞。实际上无论输赢，都是一个人成长的过程，都会有人生的收获。他认为通过比赛让学生深刻体验人生的道理，特别加强学生的思政教育，他一直强调：“木球比赛的过程就是浓缩的人生，高潮与低谷、顺境与挫折，没有谁可以是常胜将军，经历挫折，走向成功，状态起伏，不断崛起，短时间内体验一遍人生况味，能够增广见闻、加深对人生的尊重”。当运动员在赛场上奋力拼搏时，是对卓越和荣誉的追求，为此付出的艰苦训练，考验的是敬业精神和意志力，最后在公平竞争中收获尊重和友谊，完成自我实现和超越，也是人生中永不放弃的另一种映射，在起起伏伏的奋斗过程中，队员们也练就了强大的身体素质和心理抗压能力。在经历过风吹雨打之后，无论在人生中遇到什么样的挑战，学生们都可以很快适应，毕竟在失败苦痛中成长的学生，可以更加从容，更有信心面对生活中的挑战和机遇。通过努力该同志带队在2017年第十二届全国木球锦标赛中获得了第五名的好成绩，2018年全国木球锦标赛获得了男子团体冠军，女子团体第五名，个人第二、五、第七名，2019年全国木球锦标赛男子团体冠军，双打冠军，2020年全国木球锦标赛获得了男子团体季军，2021年中国木球公开赛获得了季军，个人冠军，双打季军的好成绩，他认为，通过木球比赛训练不仅能够增强体质、磨练意志，还能收获成功与友谊，让学生从容的面对生活，真正的成熟应该并不是追求完美，而是直面自己的缺憾，这才是生活的本质。罗曼-罗兰说过：“这个世界上只有一种真正的英雄主义，那就是认清生活的真相并且仍然热爱它。”不管前方有多么的艰难险阻，但是生活都不会停下来等你。他一直秉承“木球运动以体育人，育体铸魂”。

五、科研创新，严谨治学

该同志坚持以教学带动科研，以科研促进教学，使得“教学出题目，科研做文章，成果进课堂”，让教学和科研实现良性互动、和谐发展，达到培养具有创新能力的高素质人才的目标，同时积极进行“三教”改革，积极申报校级教学改革项目、在线精品课程、课程思政示范项目等项目。参与市级课题4项，参与校级课题3项，参与2018年度学校创新发展规划项目：《高校专项化教学模式研究》；2018年临沂市社会科学研究课题：《临职院开设休闲体育课程可行性研究》；2018年临沂市社会科学研究课题：《高校非遗传统体育课程开发研究》；参与2021年度学校创新发展规划项目：《体育课程改革示范引领项目》；2021年度学校创新发展规划项目：《学生体质健康测试管理机制研究》；2022年学校“十四五”规划课题《基于红色基因传承的新时代高校沂蒙精神教育创新与实践研究》；主持2023年临沂市社会科学研究课题：《沂蒙红色文化浸润体育人才培养助力乡村体育发展研究》；在国家级刊物发表论文4篇，《影响木球比赛的心理因素研究》《高校体育专项化教学模式研究》《体育强国视域下新时代学校体育教学策略研究》《课程思政视域下木球课程的教学模式研究》，2017获得中华人民共和国第十三届学生运动会科学论文二等奖，推荐2023年度山东省社科规划项目《数字化背景下职业院校人才培养转型升级路径研究》，参与教育部“汉语桥+中医康复技术”团组交流项目。

六、自我革新，忠于职守

该同志在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造潜力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，服从领导的分工，用心做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，构成比较完整的知识结构，不断提高自己的教学水平，能够顺利完成教育教学任务，一直在自己工作岗位上贡献力量。